Есть ли доступ к онлайн-образованию у школьников/ц в регионах Кыргызстана?
Аман – один из тысячи школьников Кыргызстана, для которого 2020 год стал необычным: несколько месяцев подряд его папа не мог приехать из России, а учеба полностью стала онлайн.
В Кыргызстане каждый четвертый житель страны – это учащийся школы. Когда весной 2020 года ввели дистанционное образование, не каждая семья была оснащена необходимой техникой для непрерывной учебы.
На 2019 год уровень бедности в стране составил 20,1%. Это без учета экономического кризиса, который настал из-за пандемии в 2021 году. Данный факт существенно повлиял и на наличие гаджетов в семьях, где есть школьники/цы.
В городской местности у 82% есть хотя бы один мобильный телефон с выходом в интернет. В то время как в сельской местности, где и живет семья Амана, эта цифра достигает лишь 77%. В остальных случаях у людей обычный кнопочный телефон.
В целом 50% населения Кыргызстана живет вне всемирной паутины. А это значит, что у каждого второго жителя нет никакого интернета: ни мобильного, ни проводного.
Ситуация лучше, если проанализировать общее соединение мобильных операторов по стране, взяв за основу данные таких крупных провайдеров, как «О!», «Beeline» и «Мегаком». В сумме выходит, что только у 66.4% жителей есть связь в тех регионах, где они живут. В селе Могол, откуда учится Аман и его родные, есть вышка оператора «О!». Именно она позволяет им быть на связи и проверять чаты с другими, хотя порой соединение неидеальное.
У школьников/ц как Аман была альтернатива учебе по интернету. И это телевидение. Министерством образования и науки были подготовлены съемки уроков, которые транслировались по телевизорам. Но и тут может случиться техническая сложность: в среднем только в 3 беднейших домах из 5 есть электричество.
Не смотря на предоставленные бесплатные мобильные приложения и вещание уроков на трех национальных телеканалах, в Кыргызстане до сих пор есть семьи без доступа интернету, связи и электричеству в домах. Да и не в везде у каждого ребенка свой сотовый телефон. Вот таким прошел 2020 год – год развития регионов, цифровизации и поддержки детей.
Дату-историю написала Айдай Кадыралиева, стипендиантка программы по дата-коммуникации ForSet.