Есть ли доступ к онлайн-образованию у школьников/ц в регионах Кыргызстана?
Айдай Кадыралиева
делится своими воспоминаниями Аман из села Могол.
Когда мама днем уходила торговать на базаре, она оставляла свой телефон
дома. В это время у меня и у братика шли уроки онлайн. Мы по очереди пропускали
уроки, давали телефон друг другу. Сестра училась после обеда, но все равно
из-за большой нагрузки телефон перегревался и иногда отключался сам по себе. А
еще бывало, что связи не было вообще. Нам приходилось на улице искать точку для
подключения.
Аман – один из тысячи школьников Кыргызстана, для которого 2020 год стал необычным: несколько месяцев подряд его папа не мог приехать из России, а учеба полностью стала онлайн.
В Кыргызстане каждый четвертый житель страны – это учащийся школы. Когда весной 2020
года ввели дистанционное образование, не каждая семья была оснащена необходимой
техникой для непрерывной учебы.
На 2019 год уровень бедности в стране составил 20,1%. Это без учета экономического кризиса, который
настал из-за пандемии в 2021 году. Данный факт существенно повлиял и на наличие
гаджетов в семьях, где есть школьники/цы.
В городской местности у 82% есть хотя бы один мобильный телефон с
выходом в интернет. В то время как в сельской местности, где и живет семья
Амана, эта цифра достигает лишь 77%. В остальных случаях у людей обычный
кнопочный телефон.
В целом 50% населения Кыргызстана
живет вне
всемирной паутины. А это значит, что у каждого второго жителя нет
никакого интернета: ни мобильного, ни проводного.
Ситуация лучше, если проанализировать общее соединение мобильных операторов
по стране, взяв за основу данные таких крупных провайдеров, как «О!», «Beeline» и «Мегаком».
В сумме выходит, что только у 66.4% жителей есть
связь в тех
регионах, где они живут. В селе Могол, откуда учится Аман и его родные, есть
вышка оператора «О!». Именно она позволяет им быть на связи и проверять чаты с
другими, хотя порой соединение неидеальное.
У школьников/ц как Аман была альтернатива учебе по интернету. И это телевидение.
Министерством образования и науки были подготовлены съемки уроков, которые
транслировались по телевизорам. Но и тут может случиться техническая сложность:
в среднем только в 3 беднейших домах
из 5 есть электричество.
Не смотря на предоставленные бесплатные мобильные приложения и вещание
уроков на трех национальных телеканалах, в Кыргызстане до сих пор есть семьи
без доступа интернету, связи и электричеству в домах. Да и не в везде у каждого
ребенка свой сотовый телефон. Вот таким прошел 2020 год – год развития
регионов, цифровизации и поддержки детей.
Дату-историю написала Айдай Кадыралиева, стипендиантка программы по дата-коммуникации ForSet.